به گزارش اولین خبر؛ محسن طرزطلب روز سه‌شنبه در جمع خبرنگاران با اشاره به برنامه وزارت نیرو برای توسعه نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس اظهار کرد: تمام تجهیزات لازم برای اجرای نیروگاه‌های پنج کیلوواتی در ۱۲ هزار مدرسه فراهم شده و از هفته آینده ارسال این تجهیزات آغاز می‌شود.

وی افزود: پیش از آغاز این مرحله، نزدیک به هفت مگاوات نیروگاه خورشیدی به صورت واحدهای پنج کیلوواتی در استان‌های تهران و قم با همکاری سازمان نوسازی مدارس و خیرین نصب شده و اکنون آماده بهره‌برداری است.

طرزطلب با بیان اینکه نصب این تجهیزات زمان‌بر نیست، ادامه داد: با توجه به اینکه عمده تجهیزات تامین شده و به‌تدریج به استان‌ها ارسال می‌شود، امیدواریم با همراهی سازمان نوسازی مدارس، خیرین مدرسه‌ساز، شرکت‌های توزیع برق و مسئولان استانی، تا پایان شهریورماه تمام ۱۲ هزار مدرسه هدف‌گذاری‌شده به نیروگاه خورشیدی پنج کیلوواتی مجهز شوند.

معاون وزیر نیرو این طرح را مقدمه‌ای برای توسعه نیروگاه‌های خانگی دانست و گفت: اجرای نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس می‌تواند فتح بابی برای ترویج نیروگاه‌های خانگی باشد. در همین راستا، توسعه نیروگاه‌های خانگی را نیز دنبال می‌کنیم و تسهیلاتی در حدود ۴۰۰ میلیون تومان برای شهروندان از طریق یکی از بانک‌های کشور فراهم شده است.

وی با بیان اینکه تاکید کرد که تعداد این تسهیلات محدود است، خاطرنشان کرد: در حال رایزنی با رئیس‌جمهور هستیم و جلسه‌ای نیز با سازمان برنامه در دستور کار قرار دارد تا بتوانیم از محل ردیف بودجه اشتغال، منابعی تامین کرده و در اختیار بانک‌ها قرار دهیم تا این طرح توسعه پیدا کند.

طرزطلب با اشاره به برنامه کلان وزارت نیرو در حوزه انرژی‌های تجدیدپذیر اضافه کرد: براساس برنامه‌ریزی و برنامه‌ای که به دولت اعلام شده، امکان اجرای ۱۵ تا ۱۶ هزار مگاوات نیروگاه خانگی، تجاری و کشاورزی طی سه سال وجود دارد. تحقق این هدف نیازمند تامین منابع ارزی و تسهیلات ریالی است و پیگیری‌ها در این زمینه ادامه دارد.

مدیرعامل ساتبا ادامه داد: پیشنهاد وزیر نیرو به رئیس‌جمهور ارائه شده و تلاش ما این است که شرایطی فراهم شود تا شهروندان بتوانند در صورت نیاز، به‌راحتی نیروگاه خانگی، نیروگاه تجدیدپذیر خورشیدی یا حتی بادی را در منازل خود نصب کنند؛ چه به صورت متصل به شبکه، چه غیرمتصل به شبکه و چه با استفاده از باتری.

وی درباره برنامه ۱۵ هزار مگاواتی انرژی‌های تجدیدپذیر اعلام کرد: از این میزان، هفت هزار مگاوات مربوط به کارگزار سازمان و هشت هزار مگاوات مربوط به بخش خصوصی است. از تعهد هفت هزار مگاواتی، تا پایان خرداد و اواسط تیرماه، ۲ هزار و ۵۰۰ مگاوات وارد مدار تولید برق می‌شود و امیدواریم تا پایان سال تعهد هفت هزار مگاواتی را عملیاتی کنیم.

طرزطلب درباره وضعیت بخش خصوصی نیز اظهار کرد: برای آن هشت هزار مگاوات، مسدودی صادر شده اما تامین ارزی هنوز انجام نشده است.

معاون وزیر نیرو با اشاره به منابع ارزی دریافت‌شده توسط ساتبا گفت: میزان ارزی که تاکنون از بانک مرکزی دریافت کرده‌ایم، نزدیک به ۸۲۰ میلیون دلار است. منابعی که در اختیار ما قرار گرفته، از محل صندوق توسعه ملی بوده و با حمایت صندوق توسعه ملی، بانک مرکزی و پیگیری‌ها و دستورات رئیس‌جمهور تأمین شده است.

ویدرباره سازوکار فروش برق نیروگاه‌های خورشیدی مدارس توضیح داد: در حال تعریف سازوکاری هستیم که یک مجموعه هم مسئولیت بهره‌برداری و نگهداری را برعهده بگیرد و هم برق تولیدی این نیروگاه‌ها را در تابلوی بورس سبز آزاد به فروش برساند؛ چراکه قیمت در این تابلو بهتر و مناسب‌تر است و می‌تواند درآمد مدارس را افزایش دهد.

مدیرعامل ساتبا با اشاره به وضعیت تولید تجهیزات نیروگاه‌های خورشیدی در داخل کشور گفت: خوشبختانه عمده تجهیزات خورشیدی در داخل قابل تولید است و تولید هم می‌شود. ما فقط در حوزه تولید پنل محدودیت داریم و ظرفیت داخلی در این بخش محدود است که باید افزایش پیدا کند.

وی افزود: در حوزه تبدیل‌کننده‌ها از جمله اینورتر، کابل، تابلو، کنتور و سازه، همه تجهیزات در داخل تولید می‌شود. اگر در برخی موارد واردات انجام داده‌ایم، به دلیل فشردگی برنامه‌ها بوده و تولیدکنندگان داخلی در آن زمان نمی‌توانستند حجم مورد نیاز ما را تامین کنند.

طرزطلب با بیان اینکه در حوزه سازه و اینورتر پیشرفت‌های خوبی حاصل شده است، گفت: نیاز ما تا پایان سال نزدیک به ۱۰ هزار مگاوات پنل جدید است و تولید داخل به هیچ عنوان پاسخگوی این حجم از نیاز نیست؛ بنابراین برای کاهش بخشی از ناترازی ناچار به واردات هستیم. با این حال، در مجموع عمده این فناوری در داخل کشور قابل تولید است.

معاون وزیر نیرو درباره نیروگاه‌های بادی اظهار کرد: در حوزه نیروگاه بادی، ظرفیت تولید توربین ۲.۵ مگاواتی در داخل ایجاد شده و در زمینه ظرفیت ۴.۵ مگاواتی نیز اقداماتی انجام گرفته است. برای ظرفیت‌های بزرگ‌تر، اگر نیاز باشد واردات انجام می‌شود.

وی تاکید کرد: در نصب، راه‌اندازی و نگهداری نیروگاه‌ها مشکلی وجود ندارد. همین نیروگاه مدرسه نیز توسط شرکت ایرانی اجرا شده و بدون شک بهره‌برداری آن نیز توسط شرکت ایرانی انجام خواهد شد.

هزینه‌کرد ۳۵۰ میلیون تومانی برای شادابی هر کلاس

حمیدرضا خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور نیز در این آیین، از اجرای طرح گسترده شاداب‌سازی و بهسازی ۷۶ هزار کلاس درس در سراسر کشور خبر داد و تأکید کرد که این طرح با رویکرد «مردم‌پایه» و مشارکت مستقیم دانش‌آموزان، معلمان و خیرین اجرا می‌شود.

وی با اشاره به اهمیت نقش‌آفرینی مردم در پروژه‌های عمرانی آموزش و پرورش گفت: امسال برای شاداب‌سازی و بهسازی ۷۶ هزار کلاس درس برنامه‌ریزی کرده‌ایم. این طرح با رویکرد مورد تاکید دولت مبنی بر مشارکت مردم در امور اجرایی، به‌صورت مردم‌پایه انجام می‌شود.

وی افزود: ما برکات این نگاه را در حوادث اخیر و آواربرداری‌ها و همچنین بهسازی مدارس آسیب‌دیده به وضوح دیدیم. در طرح فعلی، بنای سازمان نوسازی و خیرین بر این است که با تأمین تجهیزات و مصالح لازم، مشارکت گروه‌های دانش‌آموزی را در اولویت قرار دهیم؛ چراکه دانش‌آموزی که با دستان خود در تعمیر کلاس درسش مشارکت می‌کند، در حفظ و نگهداری آن نیز کوشاتر خواهد بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش به بحث ناترازی انرژی اشاره و اظهارکرد: مدارس نباید در کاهش ناترازی انرژی آسیب ببینند. در همین راستا، توسعه نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس نه تنها به تولید برق کمک می‌کند، بلکه یک سرمایه‌گذاری برای تأمین درآمد پایدار مدارس نیز محسوب می‌شود.

وی توضیح داد: نیروگاه‌های خورشیدی که در پشت‌بام یا حیاط وسیع مدارس نصب می‌شوند، علاوه بر تأمین منابع مالی، هزینه‌های نگهداری مدارس را کاهش می‌دهند و سود حاصل از فروش برق تولیدی آن‌ها به حساب مدارس واریز می‌شود.

خان‌محمدی با اشاره به اجرای طرح سفیران انرژی اعلام کرد: یکی از اولویت‌های مهم ما، بحث فرهنگ‌سازی در حوزه صرفه‌جویی است. با مشارکت وزارت نیرو، دانش‌آموزان به سفیران انرژی تبدیل شده‌اند. وقتی دانش‌آموز مشاهده می‌کند که پنل نصب‌شده در مدرسه چقدر برق تولید کرده است، مفهوم دشواری تولید انرژی را درک می‌کند و این فرهنگ تولید و صرفه‌جویی را از مدرسه به درون خانواده‌های خود که جمعیتی حدود ۱۶ میلیون دانش‌آموز به همراه والدینشان را شامل می‌شود تسری می‌دهد.

وی در پایان تأکید کرد: آموزش حضوری بهترین شیوه تعلیم و تربیت است و ما با اجرای آیین‌نامه‌های جدید هیئت‌امنایی کردن مدارس و مشارکت اولیا و اهالی منطقه، تلاش می‌کنیم تا بهترین شرایط را برای اداره مدارس فراهم کنیم تا هیچ مدرسه‌ای در اداره امور جاری خود دچار مشکل نشود.